Conditional sentences - Tempos verbais

Uma frase condicional , como o próprio nome diz, indica uma ação que motiva uma outra ação. Eu te ensinarei SE você prestar atenção. Caso você não preste atenção eu não te ensinarei. Observe que as duas ações (ensinar/ prestar atenção) estão separadas pela palavra SE, e cada uma está em um tempo verbal diferente. Uma (ensinarei) está no tempo futuro simples e a outra ( prestar atenção) está no tempo presente simples. Essa é a primeira condicional. Em inglês , assim como no Português, existem três condicionais. Vamos aprender passo a passo cada uma delas. Mas antes vamos revisar os tempos verbais que usamos para formar as frases condicionais.


Simple present/presente simples

***O presente simples é usado na primeira condicional e indica que a ação está no presente. Na relação de verbos que o Israel preparou pra vocês o presente simples está na primeira fileira.E o primeiro verbo dessa lista é ESTUDAR. Vamos então conjugar o verbo estudar no presente simples:

***I study/you study/she studies/he studies/it studies/we study/you study/they study.



Simple future/futuro simples



***O futuro simples é formado com o auxiliar WILL. Esse auxiliar colocado á frente do pronome em frases afirmativas , transporta a frase do presente para o futuro. Ainda utilizando o verbo ESTUDAR como exemplo vamos conjugar o verbo no futuro simples:


***I will study/you will study/she will study/it will study/we will study/you will study/they will study.




Simple Past/passado simples





***O passado simples é usado na segunda condicional e está , na lista do Israel, na fileira entitulada "past". Existem duas formas de passado simples, uma é formada com o final do verbo em ED , que chamamos de verbo regular e a outra, não obedece uma regra para o passado , e chamamos de verbo irregular. O verbo ESTUDAR é um verbo regular. Mas vamos conjugar um verbo que está na lista que é irregular. O verbo ENSINAR. No presente ele é TEACH, mas no passado é TAUGHT:



***I taught/you taught/he taught/she taught/it taught/we taught/you taught/they taught.





Future in the past/futuro do passado



***O futuro do passado é representado pelo auxiliar WOULD. Assim como WILL coloca a frase do presente para o futuro simples, WOULD coloca a frase do passado para o futuro do pretérito ou passado , como queiram. Asiim o verbo MORAR com would fica MORARIA. Vamos conjugar o verbo MORAR no futuro do passado.



***I would live/you would live/he would live/she would live/it would live/we would live/you would live/they would live.





Past Perfect/passado perfeito



***O tempo perfeito é formado pelo auxiliar HAVE mas o PARTICÍPIO PASSADO do verbo principal. No presente SIMPLES , por exemplo do verbo FALAR, eu digo I SPEAK, já no presente perfeito eu digo I HAVE SPOKEN. O particípio dos verbos está na última fileira da famosa lista do Israel. Para formarmos o passado perfeito , o auxiliar HAVE vai para o passado e fica HAD e o verbo principal continua no particípio. Vejamos , por exemplo, como fica o verbo DORMIR conjugado no passado perfeito.:





***I had slept/you had slept/he had slept/she had slept/it had slept/ we had slept / you had slept/they had slept.





Future in the past perfect/futuro do passado perfeito



***O futuro do passado perfeito é formado pela combinação WOULD HAVE + O VERBO PRINCIPAL NO PASSADO PARTICÍPIO. No presente eu digo " I believe"( eu acredito), no passado eu digo " I believed" ( eu acreditei), no futuro eu digo " I will believe" ( eu acreditarei),no futuro do passado eu digo " I would believe"( eu acreditaria), no presente perfeito eu digo I have believed"( eu tenho acreditado), no passado perfeito eu digo"I had believed"( eu tinha acreditado) e no futuro do passado perfeito eu TENHO QUE DIZER " I would have believed" (eu teria acreditado). Vamos conjugar o verbo CHORAR no futuro do passado perfeito.:




***I would have cried/you would have cried/ he would have cried/she would have cried/ it would have cried/ we would have cried/you would have cried/they would have cried.


**AGORA QUE JÁ CONHECEMOS OS AUXILIARES E TEMPOS VERBAIS QUE SÃO UTILIZADOS NAS FRASES CONDICIONAIS, PODEMOS COM TRANQUILIDADE ESTUDAR CADA UMA DAS TRÊS CONDICIONAIS. MÃOS Á OBRA!!!

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False Friends - statements

actually/nowadays

**I had lived in Mauá for five years but nowadays I'm in São Matheus, actually I live next to the bus terminal.

adept/supporter

**I"m not an adept in religion but I'd say I'm a supporter of Jesus Christ's commandments.

agenda/appointment book

**Please, write down in your appointment book the essential agenda for our next management meeting.

amass/crush

**Please , don't amass so much paper on your table, because you can , by accident, crush an important document.

anticipate/to bring forward

**tomorrow is holiday, so we all anticipate that our loved boss can bring the salary forward.

application/investment

**We must make a good application of our investments cos' we are in crisis.

appointment/note

Let me make a important note before you go to your appointment with Roberto Justus. Please take care with your slangs.

appreciation/judgement

**Please, accept my sincere appreciation for your judgement about my situation. I'm really glad for it!

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Past Perfect

* O passado perfeito é tão simples de entender quanto o presente. Ao invés de have utilizamos Had , que é o passado de have. Porém continuamos a usar o particípio do verbo principal. Observem as frases no presente simples e nos tempos presente e passado perfeito.

Entre parenteses está o verbo e o particípio dele, para ajudar na compreensão.


1- I am your friend. ( to be - been)

*I have been your friend.

**I had been your friend.


2- She thinks of you. ( to think- thought)

* She has thought of you.

**She had thought of you.


3- I buy some flowers for my lady.(to buy- bought)

*I have bought some flowers for my lady.

**I had bought some flowers for my lady.


4- Do you work here?( to work - worked)

*Have you worked here?

**Had you worked here?

5- He learns a lot with you.( to learn- learned/learnt)

*He has learnt a lot with you.

**He had learned a lot with you.

6- She doesn't understand English Very well.( to understand- understood)
*She hasn't understood English very well.

**She hadn't understood English very well.

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Present perfect

**Finalmente chegamos ao estudo de uma das mais importantes  gramáticas da Lingua Inglesa. Importante  porque , em muitos casos, o tempo presente perfeito pode representar uma ação do passado que ainda continua no presente. Já em outros casos representa uma ação apenas do presente. Quando eu digo " Eu pensei em você", essa frase está no passado simples. Quer dizer que pensei, mas não penso mais. Porém se eu digo " Eu tenho pensado em você", fica bem claro que continuo pensando, ou seja, eu penso em você.


**Nós já aprendemos que para elaborar frases no tempo presente usamos o auxiliar "do".

**Aprendemos também que para o passado o auxiliar é "did".

**Não custa lembrar que o futuro é auxiliado por "will"

**O futuro do passado recebe a ajuda do "would"

E o tempo perfeito? Qual é o auxiliar?

****O auxiliar para o tempo perfeito é "Have".

* O verbo have significa "ter"e é um verbo auxiliar. Eu posso perguntar :

*Do you have time? ou Have you got time?

*Do you have brother? ou Have you got brother?


**Por esse motivo o verbo "have " é tão importante. Ele é usado para auxiliar o tempo perfeito. Mas além do verbo have , o tempo perfeito é formado pelo passado particípio do verbo principal. Se eu quero dizer "Eu tenho amado meus filhos" ...o "amado" é o particípio. Portanto o particípio segue sempre a terminação em português ( ado, edo, ido).  Vamos ver como algumas frases passam do presente simples para o presente perfeito. Observem:



*****I study English at JB's  twice a week. ( simple present)

*****I have studied English at JB's  twice a week.( present perfect)
......................................................................................................


******I don't study English  twice a week.( simple negative present)

******I haven't studied English  twice a week.(present negative perfect)

.....................................................................................................


******Do I study English twice a week? (simple interrogative present)

******Have I studied English  twice a week?( present interrogative perfect)

..................................................................................................



***Não se esqueçam que a terceira pessoa do verbo have é HAS.

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More and More/ better and better

Outra gramática interessante, que aprendemos na última aula , para usarmos com os adjetivos foi essa: MORE AND MORE/ HAPPIER AND HAPPIER.


*Usamos "more and more" com adjetivos grandes para dizer "cada vez mais". Observe:

The course is getting more and more interesting.

*O curso está ficando cada vez mais interessante.


*Para adjetivos menores usamos o próprio adjetivo no grau de superioridade duas vezes . Observe:


* Eu estou cada vez mais feliz. ( feliz é "happy" certo?). Então o comparativo de superioridade de happy é happier.

**I am happier and happier.


@@Traduza essas frases para o Inglês:


1- Meu pai está trabalhando cada vez mais.

2- Comprar um carro em São Paulo está cada vez mais díficil.

3-Meu amor por você está cada vez maior.

4- Vanusa está cada vez mais esperta.

5- O Rio de Janeiro está cada vez mais perigoso.

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Israel's wednesday Class- the more / the less

Na última aula aprendemos uma nova estrutura idiomática para usarmos com os verbos que já conhecemos. Com essa estrutura poderemos criar muitas situacões interessantes e melhorar nosso " spoken english". Vamos agora revisar o que o Jota ensinou.



The more/the more


** The more I study English The more I understand it.

**The more I play soccer the more I want to play.

**The more she hates me the more I love her.

**The more I pray the more ghost I see.


@@Como podemos notar o primeiro "the more" significa " o quanto mais". E o segundo significa "mais". O exercício abaixo irá ajudá-los a fixar melhor essa gramática. É só seguir o exemplo:


** I go to the mall/ I buy what I don't need

@@The more I go to the mall the more I buy what I don't need.


**She needs me/ I want to help her

@@.............................................................................................


**I watch tv/ I waste my time


@@............................................................................................



**I give to her/ she wants to get


@@...........................................................................................


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The less/The less

**Agora é o inverso, quanto menos, menos. Vamos continuar praticando:


1- I study / I understand.


2- She buys/ she owes


3-You ask/I answer


4- They work/they get money


**Podemos também misturar "the less/ the more ou vice and versa. Observe:


@@The more you say that you love me , the less I believe in you.

@@The less I watch , the more I play video game.

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False friends - parece mas não é - introdução

Ao estudarmos Inglês devemos prestar muita atenção com os cognatos...alguns nos levam a achar que determinada palavra ou verbo significa algo , quando na verdade a tradução é completamente diferente. São palavras que parecem muito com alguma que conhecemos em Português...mas apenas parecem. Quantos de nós já pensou que "parents" significava "parentes" e que "college" era colégio ?.E o que dizer do verbo "to pretend"? Aposto que você tinha quase certeza que se tratava de " pretender", porém seu significado é fingir...porque "pretender " na verdade é "to intend" , que nada tem a ver com "entender", pois entender é "to understand", entendeu? Nem eu, kkkk. Na minha carreira como professor de Inglês, já vi muitos colegas professores cairem na armadilha dos falsos cognatos e não posso mentir que eu também já fui e ainda serei vítima desses "falsos amigos". Certa vez , em uma apostila para um curso pré - vestibular, escrevi a seguinte frase : " I pretend to be your best teacher ever...you just need to believe in it". Minha intenção era dizer " Eu pretendo ser o melhor professor que voces tiveram...basta que acreditem nisso". Mas usei o verbo "pretend" que significa fingir...e a frase ficou totalmente estranha. O único meio de não cairmos nessas armadilhas é estudarmos os "false friends" e mesmo assim ainda estaremos em risco.


A DAY AT WORK
In the morning I attended a meeting between management and union representatives. The discussion was very comprehensive, covering topics like working hours, days off, retirement age, etc. Both sides were interested in an agreement and ready to compromise. The secretary recorded everything in the notes. Eventually, they decided to set a new meeting to sign the final draft of the agreement.
Back at the office, a colleague of mine asked me if I had realized that the proposed agreement would be partially against the company policy not to accept workers that have already retired. I pretended to be really busy and late for an appointment, and left for the cafeteria. Actually, I didn't want to discuss the matter at that particular moment because there were some strangers in the office.
After lunch I attended a lecture given by the mayor, who is an expert in tax legislation and has a graduate degree in political science. He said his government intends to assist welfare programs and senior citizens, raise funds to improve college education and build a public library, and establish tougher limits on vehicle emissions because he assumes this is what the people expect from the government.


Depois de um estudo aprofundado, todos estaremos em condições de traduzirmos , corretamente , textos como esses . Mas se você quiser tentar traduzir antes, boa sorte!

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False friends- Parece mas não é -Part 3C

Jornal - newspaper
Lâmpada - light bulb
Largo - wide
Leitura - reading
Legenda - subtitle
Livraria - book shop
Locação - rental
Lanche - snack
Magazine - department store
Maior - bigger
Medicina - medicine
Mistura - mix, mixture, blend
Motel - love motel, hot-pillow joint
Notícia - news
Novela - soap opera
Oficial - official
Parentes - relatives
Particular - personal, private
Pasta - paste; folder; briefcase
Polícia - police
Porta - door
Prejuízo - damage, loss
Prescrever - expire
Preservativo - condom
Pretender - to intend, to plan
Privado - private
Procurar - to look for
Propaganda - advertisement, commercial
Pular - to jump
Puxar - to pull
Ranger - to creak, to grind
Realizar - to carry out, make come true, to accomplish
Recipiente - container
Recordar - to remember, to recall
Refrigerante - soft drink, soda, pop, coke
Requerimento - request, petition
Resumir - summarize
Resumo - summary
Retirado - removed, secluded
Senhor - gentleman, sir
Serviço - job
Estrangeiro - foreigner
Estúpido - impolite, rude (Rio Grande do Sul)
Suportar (tolerar) - tolerate, can stand
Taxa - rate; fee
Treinador - coach
Turno - shift; round
Vegetais - plants

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False friends- Parece mas não é-part 2-B

Designar - to appoint
Editor - publisher
Educado - with a good upbringing, well-mannered, polite
Emissão - issuing (of a document, etc.)
Enrolar - to roll; to wind; to curl
Eventualmente - occasionally
Excitante - thrilling
Êxito - success
Esperto - smart, clever
Esquisito - strange, odd
Fábrica - plant, factory
Genial - brilliant
Curso de graduação - undergraduate program
Gratuidade - the quality of being free of charge
Gripe - cold, flu, influenza
Azar - bad luck
Idioma - language
Devolução de imposto de renda - income tax refund
Ingenuidade - naiveté / naivety
Injúria - insult
Inscrição - registration, application
Entender - understand
Intoxicação - poisoning
Jarra - pitcher

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False friends- Parece mas não é-part 1-A

Atualmente - nowadays, today
Adepto - supporter
Agenda - appointment book; agenda
Amassar - crush
Antecipar - to bring forward, to move forward
Aplicação (financeira) - investment
Apontamento - note
Apreciação - judgement
Argumento - reasoning, point
Assistir - to attend, to watch
Assumir - to take over
Atender - to help; to answer; to see, to examine
Audiência - court appearance; interview
Balcão - counter
Batom - lipstick
Bife - steak
Cafeteria - coffee shop, snack bar
Câmara - tube (de pneu) chamber (grupo de pessoas)
Cartão - card
Casualidade - chance, fortuity
Cigarro - cigarette
Colar - necklace
Colégio (2º grau) - high school
Comodidade - comfort
Competição - contest
Compreensivo - understanding
Compromisso - appointment; date
Contexto - context
Conveniente - appropriate
Costume - custom, habit
Data - date
Decepção - disappointment
Advogado de defesa - defense attorney

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False friends- Parece mas não é -Part 3

Journal (n) - periódico, revista especializada
Lamp (n) - luminária
Large (adj) - grande, espaçoso
Lecture (n) - palestra, aula
Legend (n) - lenda
Library (n) - biblioteca
Location (n) - localização
Lunch (n) - almoço
Magazine (n) - revista
Mayor (n) - prefeito
Medicine (n) - remédio, medicina
Moisture (n) - umidade
Motel (n) - hotel de beira de estrada
Notice (v) - notar, aperceber-se; aviso, comunicação
Novel (n) - romance
Office (n) - escritório
Parents (n) - pais
Particular (adj) - específico, exato
Pasta (n) - massa (alimento)
Policy (n) - política (diretrizes)
Port (n) - porto
Prejudice (n) - preconceito
Prescribe (v) - receitar
Preservative (n) - conservante
Pretend (v) - fingir
Private (adj) - particular
Procure (v) - conseguir, adquirir
Propaganda (n) - divulgação de idéias/fatos com intuito de manipular
Pull (v) - puxar
Push (v) - empurrar
Range (v) - variar, cobrir
Realize (v) - notar, perceber, dar-se conta, conceber uma idéia
Recipient (n) - recebedor, agraciado
Record (v, n) - gravar, disco, gravação, registro
Refrigerant (n) - substância refrigerante usada em aparelhos
Requirement (n) - requisito
Resume (v) - retomar, reiniciar
Résumé (n) - curriculum vitae, currículo
Retired (adj) - aposentado
Senior (n) - idoso
Service (n) - atendimento
Stranger (n) - desconhecido
Stupid (adj) - burro
Support (v) - apoiar
Tax (n) - imposto
Trainer (n) - preparador físico
Turn (n, v) - vez, volta, curva; virar, girar
Vegetables (n) - verduras, legumes

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False friends- Parece mas não é-part 2

Defendant (n) - réu, acusado
Design (v, n) - projetar, criar; projeto, estilo
Editor (n) - redator
Educated (adj) - instruído, com alto grau de escolaridade
Emission (n) - descarga (de gases, etc.)
Enroll (v) - inscrever-se, alistar-se, registrar-se
Eventually (adv) - finalmente, conseqüentemente
Exciting (adj) - empolgante
Exit (n, v) - saída, sair
Expert (n) - especialista, perito
Exquisite (adj.) - belo, refinado
Fabric (n) - tecido
Genial (adj) - afável, aprazível
Graduate program (n) - Curso de pós-graduação
Gratuity (n) - gratificação, gorjeta
Grip (v) - agarrar firme
Hazard (n,v) - risco, arriscar
Idiom (n) - expressão idiomática, linguajar
Income tax return (n) - declaração de imposto de renda
Ingenuity (n) - engenhosidade
Injury (n) - ferimento
Inscription (n) - gravação em relevo (sobre pedra, metal, etc.)
Intend (v) - pretender, ter intenção
Intoxication (n) - embriaguez, efeito de drogas
Jar (n) - pote

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False friends- Parece mas não é-part 1

Actually (adv) - na verdade ..., o fato é que ...
Adept (n) - especialista, profundo conhecedor
Agenda (n) - pauta do dia, pauta para discussões
Amass (v) - acumular, juntar
Anticipate (v) - prever; aguardar, ficar na expectativa
Application (n) - inscrição, registro, uso
Appointment (n) - hora marcada, compromisso profissional
Appreciation (n) - gratidão, reconhecimento
Argument (n) - discussão, bate boca
Assist (v) - ajudar, dar suporte
Assume (v) - presumir, aceitar como verdadeiro
Attend (v) - assistir, participar de
Audience (n) - platéia, público
Balcony (n) - sacada
Baton (n) - batuta (música), cacetete
Beef (n) - carne de gado
Cafeteria (n) - refeitório tipo universitário ou industrial
Camera (n) - máquina fotográfica
Carton (n) - caixa de papelão, pacote de cigarros (200)
Casualty (n) - baixa (morte fruto de acidente ou guerra), fatalidade
Cigar (n) - charuto
Collar (n) - gola, colarinho, coleira
College (n) - faculdade, ensino de 3º grau
Commodity (n) - artigo, mercadoria
Competition (n) - concorrência
Comprehensive (adj) - abrangente, amplo, extenso
Compromise (v) - entrar em acordo, fazer concessão
Contest (n) - competição, concurso
Convenient (adj) - prático
Costume (n) - fantasia (roupa)
Data (n) - dados (números, informações)
Deception (n) - logro, fraude, o ato de enganar
Defendant (n) - réu, acusado

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Kandy's birthday - questions

1- What is Kandy's boyfriend's name?

2- What were kandy's friends celebrating?

3- Why didn't they buy chocolate ice-creamfor Kandy?

4- What did Kandy want her mother to give her?

5- Why did she want to go to the supermarket?

6-What did they buy at the supermarket?

7- Who did she want to invite to her party?

8- What are David and her friends singing?

9- What is one of her friends doing?

10- Where did the butterfly sit?

11- Why did the butterfly come in?

12- What color is the butterfly?

13-What are there on the table now?

14- What did Kandy think about the party?


Personal Questions

***Do you celebrate birthdays?

***What was your unforgetable birthday's present?

***Do you like when your friends sing "happy birthday to you"?

***What kind of present should your friends give to you?

***Are your parents supposed to give you a birthday party?

***How old are you?

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Wednesday's Class - Conversation

Dialogue 3

** What did you do yesterday night?

**What for do you want to know it?

**Because I called you and you weren't at home.

**Did you forget that I'm taking an English Course every tuesday thursday night?

**Yeah! I didn't forget it...but yesterday was wednesday.

**Oh my gosh! You are right! I forgot to tell you that I have Review classes on wednesday.

**So you have English Classes twice a week.

**and I'm enjoying it a lot!

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Wednesday's Class - Conversation

Dialogue 2


**Hello Bryan! How are you?

**I'm not very well.

**Why? What's wrong?

**I have English class tomorrow night and I didn't understand what the teacher wants.

**May I see your exercise?

**Of course!

**Oh! It's not so difficult. You just need to complete the sentences with the correct pronoun.

**How do you know?

**I study both , English and Spanish.

**So you can help me with my homework.

**I will only help you to understand but you must do it alone.

**Ok. I agree with you. What time can we start?

**What about after midday?

**deal! See you there!

**Bye ! Thanks!

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Wednesday's Class - Conversation

Dialogue 1

**Hello David! What's up?

**Hi Rachel! It' s good to see you here. How's your family?

**They are fine. Thanks! What about yours?

**My brother is working at the club. My sister is studying languages. My parents are still travelling and I'm going to a job interview. I think that everything is right.

**A job interview? Congratulations! At what time?

** Oh, my gosh! What time you got now?

**It's a quarter to 9:oo. Are you late?

**Not yet...but I need to go now. Nice to see you again.

**Nice to see you too. Take care and good luck with your interview.

**Thanks! I see you around!

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Letter to Santa Claus - Questions

1 - Who is Johnny ?

2- Where does he live?

3- How does Johnny describe Pete?

4- Does Johnny like Pete?

5- Is Pete Johnny's cousin?

6-Who is Pete's aunt?

7- Why doesn't Pete know how to play?

8- What does Johnny's mother think about Pete?

9- Does Johnny agree with his mother who thinks that Pete is great?

10- Johnny's mother is very angry at him. What did he do to let his mother like that?

11- According to Johnny, Why does Santa Claus understand him?

12- Why doesn't Johnny study all the time?

13- According to Johnny's mother to whom is Santa Claus supposed to give a bicycle on Christmas? Why?

14- What kind of bicycle does Johnny want so much?

15- In order to get his bicycle , What is Johnny supposed to do?

16- What kind of help does Johnny ask for Santa Claus?

17_ What did Johnny do against his cousin Yesterday afternoon?

Personal Questions:
***Do you believe in Santa Claus?
***Do you celebrate Christmas?

***What was your best Christmas' present?

***Do you spend your Christmas with your family?

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to ask/ to wonder

O verbo to ask tem três significados . Pedir, perguntar e convidar. Para usá lo bem , precisamos prestar muita atenção no contexto. Deixarei aqui algumas frases que servirão como exemplo. Tente descobrir a tradução pelo contexto das frases.

###I asked his advice ( advice = conselho)
###she asked for something to drink
###This subject asks great care ( subject = assunto/ great care= cuidado especial)
###I asked him to lunch with us( to lunch= almoçar)
###May I ask you what are you doing here?
###I asked her name and she didn't answer( to answer= responder)
###You can ask me everything you want to
###I want to ask you to come with us


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**O verbo to wonder significa "se questionar, se perguntar"

###I wonder if you are enjoying the class.( enjoy= gostar , apreciar, curtir)
###She wondered what she was doing of her life
###Have you ever wondered about the future?
###He wonders when he will speak English better

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Let somebody do/ let somebody to do

Um dos verbos mais usados no Inglês è o verbo "let". Aqui vamos estudar o verbo let de duas formas . A primeira è :

Let somebody do

*Sempre que as palavras "somebody/someone" aparecerem na composição de uma estrutura verbal , elas são representadas pelo pronome objeto. Somebody/someone significam "alguem". O verbo "let" significa deixar ou permitir. Portanto, let somebody do , significa permitir que alguem faça algo. No lugar do "do", pode ser usado qualquer verbo.

##Let her speak = deixe -a falar
##Let me say something = permita me dizer algo
##Let him be your friend= deixe-o ser seu amigo
##Let it be = deixa estar
##Don't let her go = não a deixe ir
##let us love you= nos deixe te amar
##Let me say how much I love you= me permita dizer o quanto eu te amo
##let my sister study with us= deixe minha irmã estudar conosco
##let me be happy = me deixa ser feliz
##Let them help you with it= deixe -os ajudá-lo com isso.
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***E a outra forma è essa:


Let somebody to do

**Nessa estrutura o verbo let aceita o uso do infinitivo na escrita, mas na tradução o infinitivo desaparece. Let somebody to do significa : deixar ou permitir que alguem faça. Observe os exemplos em que a mesma frase è escrita de formas diferentes. Observe que quando o infinitivo "to" aparece na escrita , desaparece na tradução. E quando desaparece na escrita, aparece na tradução. Estranho , nè? Observe!



## Let me explain what I am thinking about it.
Me permita explicar o que eu estou achando disso.

$$Let me to explain what I am thinking about it.
Permita que eu explique o que estou achando disso.

##Let her help you to do your homework.
Deixe -a te ajudar a fazer o dever de casa.

##Let her to help you to do your homework.

$$Deixe que ela o ajude a fazer o dever de casa

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Hello ! By Lionel Richie - Video Class

Hello! Is it me you're looking for?
Olá! Sou eu quem você está procurando?
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Hello! I just can't let you to know
Olá! Apenas não posso deixar que você saiba
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'Cause I wonder where you are, and I wonder what you do
Porque me pergunto onde você está e me pergunto o que você faz
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Are you somewhere feeling lonely...
Você esta em algum lugar se sentindo sozinha...
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Or someone is loving you?
Ou tem alguém te amando?
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Tell me how to win your heart ...
Me diga como conquistar seu coração
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For I haven't got the blue
Para que eu não fique triste

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But let me start by saying ..I love you!!!
Mas me permita começar por dizer... que te amo!!!
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New verbs - New verbs - New verbs !!!

Esta semana nós aprendemos, na aula de vídeo, novos verbos que indicam necessidade, dever, obrigação. Vamos então dar uma olhadinha nesses verbos e na forma correta de usá - los em diversas situações reais.


***Quando você è ajudado por alguém e sente que "deve" esse favor á essa pessoa; ou quando a dívida tem alguma relação com dinheiro, o verbo 'dever" é :



to owe


***esse é um verbo regular, portanto recebe na forma do passado o acréscimo de "ed".


Sentences:


### I owe you that , buddy! - Te devo essa , amigo!

###You don't owe me anything ,pal! - Vc ñ me deve nada, amigo.

###How much do I owe you ? - Quanto eu te devo?

###He owed me a thousand dollars- ele me devia mil dólares

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***Ao aconselhar ou pedir conselho, sugerir algo ou refletir sobre algo que se deve , devia ou deveria fazer, o verbo è :



Should


**O verbo should tem uma única forma para o presente , passado e futuro.

**Por ser um verbo anômalo ou modal , ele não permite que a particula "to", que indica o infinitivo dos verbos, seja usada.

**Ele funciona como verbo auxiliar, portanto não aceita outros auxiliares.


@@Sentences:


### You should talk more in English

###Should I teach her again?

###She should love him .

###We shouldn't buy this because it's too expensive

###Why should I respect you?

###Shouldn't she love him?

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***Quando vc tem um compromisso ou vínculo com algo ou alguem e , devido á esse vínculo, vc deve agir de alguma forma ou melhor, está diretamente obrigado a fazer o que se comprometeu, o verbo è :


to be supposed to


** Como podemos notar, o verbo "dever ou estar obrigado a ..." é regido pelo verbo "to be". Assim sendo , é terminantemente proibido usarmos os auxiliares de presente e passado nas construções de frases.


**Para o presente devemos usar " am" para a primeira pessoa do singular. I am supposed to...

***Usamos "are" para a segunda pessoa do singular (you) e para todas as pessoas do plural.( we, you , they).

* You are supposed to/ We are supposed to/ they are supposed to

***Na terceira pessoa do singular usamos "is" ( he , she , it )

**He is supposed to/ she is supposed to/ it is supposed to


@@ No passado é mais simples ainda. Usamos apenas was/ were.

***Was é usado para a primeira e terceira pessoa do singular( I, he, she, it)

**I was supposed to/ She was supposed to/ it was supposed to

***Were è usado para a segunda pessoa do singular(you) e para todas as pessoas do plural( we, you , they)

**Were you supposed to?/ was she supposed to?/ they weren't supposed to

Sentences:


###I'm not supposed to help you

###Are you supposed to get up early everyday?

###What time is she supposed to co come?

###He wasn't supposed to understand you because he didn't speak in English.

###Why were you supposed to help her?

______________________________________


@@ Quando vc entende que o dever ou necessidade tem uma certa urgência , não pode ser adiado ou até mesmo é fatal, imprescindível...o verbo é :



Must


***Must é tambem um verbo modal.


Sentences:


### I musn't come here so early.

###must she live so distant from you?

###He must work in two jobs because he has ten children.

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Conversation Class - Letter to Santa Claus

To : Santa Claus/ North pole



Dear Santa,


I'm that nice boy who lives next to Pete's house. Do you remember Pete? He is that ugly fellow with the big mouth, who is always in a bad moody. He doesn't know how to play because He is always studying. I'm sorry to have to say he is my cousin. My mother, who is Pete's aunt, thinks he's great. I know he isn't. So I put some ants in his mouth yesterday afternoon.Mother is still very angry at me...but you understand me Santa Claus. I know. ..you watch him all the time. So you know. You know I only don't study all the time because I don't like to. Because all of this , dear Santa, I know you don't agree with mother who thinks that you want to give a bicycle to Pete on Christmas, but don't want to give one to me, because I'm a bad boy.
Please Santa. Oh, Please don't forget to bring me my blue cross bicycle... the one I want so much. Just in case mother is right, she usually is...I understand I have to study, to help mother, to be nice to Pete and to all other people.
Do you want to help me to be a good boy Santa Claus?

Love, Johnny.




P.s : Don't forget the bicycle! Cross and blue.

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Conversation Class - kandy's birthday

Kandy wanted her mother to give her a birthday party .She also wanted to invite her boyfriend David, and many other friends. Kandy wanted to go to the supermarket to buy things to eat and drink, but her mother prefered to make everything at home. They only bought coke and vanilla strawberry ice- cream. They didn't buy chocolate ice- cream because Kandy doesn't like it. Everything is on the table now...a beautiful big cake, a lot of candies, sandwiches, ice- cream, lemonade, coke, silverware, napkins and the camera Kandy wanted so much! David is there and all of her friends singing "happy birthday to you", and one of her friends plays on the guitar. A yellow butterfly comes in , because the windows was open, it sits down on the coke bottle between Kandy and David...and Kandy thinks " I want to have a birthday twice or three times a year or more!"

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teach me to walk in the light

Teach me to walk in the light of his love
Teach me to pray to my father above
Teach me to know of the things that are right
Teach me , teach me to walk in the light

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Come little child and together we'll learn
Of His commandments that we may return
Home to His presence, to live in His sight
Always, always to walk in the light


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Father in Heaven, we thank Thee this day
For loving guidance to show us the way
Grateful, we praise Thee with songs of delight!
Gladly, gladly we'll walk in the light.


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Ensina me a andar na luz do amor do Senhor
Ensina me a orar ao Pai do Cèu
Ensina me a ter conhecimento do que è certo
Ensina me , ensina me a andar na luz.


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Venha, criancinha e juntos aprenderemos
Os mandamentos que nos farà retornar
Para casa, para a presença Dele, para morarmos em Sua vista
Sempre, sempre andarmos na luz


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Pai Celestial, agradecemos te hoje
Por Sua direção amorosa que nos mostra o caminho
Agradecidos , nòs louvamos te com canções deleitosas
Alegremente, alegremente andaremos na luz.


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How to answer the time- Como responder as horas

Minutos passados de determinada hora


*** Nesse caso podemos usar duas maneiras de falar, observe:


1- It's


2 - minutos


3-past/ after


4- hora



obs: No exemplo dos minutos que faltam para determinada hora , eu esqueci de mencionar que tambem podemos usar a palavra "before" , ou a forma mais usada que è "to".



Exemplos:


***It's a quarter past eight = passaram se quinze minutos das oito horas ( 8:15)


***It's fifteen after two = são quinze minutos apòs as duas horas ( 2:15)


***It's ten past three = são dez minutos passados das tres horas ( 3:10)


***It's a half after six = passaram se meia hora das seis ( 6:30)


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What time you got?

***5:25 am = It's five-twenty five

***5:45 pm = It's a quarter to six

***5:45 pm = It's fifteen to six

***5:45pm =It's five - forty five

***5:45 pm = It's forty five past five ( evite usar esse modo)

***5:45 pm = It's forty five after five (evite usar esse modo)

***3:00 am = It's three o'clock

***2:30 pm = It's two thirty

***2:30 pm= It's two a half

***2:30 pm = It's a half after two ( não muito comum)

***2:30 pm = It's thirty after two( não muito comum)

***2:30 pm = It's thirty before three ( sò pra fazer gracinha)

***2:30 pm = It's a half to three ( è certo, mas evite)

***12:00 pm = It's twelve ( vàlido)

***12:00 pm= It's midnight ( mais usado)

***12:oo am = It's noon( mais usado)

***12:00 am = It's midday(muito comum)

***12:00 am = It's twelve ( vàlido)

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How to answer the time- Como responder as horas

Hora exata


@@@para dizer as horas exatas devemos seguir essa sequência gramatical:


1- It's


2- HORA


3- o'clock



Exemplos:


***it's five o'clock = são cinco horas em ponto( 5:00)


***it's nine o'clock = são nove horas em ponto(9:00)


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Horas e minutos


***para dizer horas que não são exatas , devemos seguir esse modelo:


1- It's


2- hora e minutos


3- am/ pm


obs: Nesse caso não usamos a palavra o'clock



Exemplos:


***It's five- twenty am = são cinco e vinte da manhã( 5:20 am)


***It's nine- thirty eight pm = são nove e trinta e oito da noite(9:38 pm)


***It's four a quarter pm = são quatro e quinze da tarde(4:15 pm)


***It's one forty - two am = são uma e quarenta e dois da madrugada(1:42 am)


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Minutos que faltam para determinada hora.


*** Outro modelo a ser observado:


1-It's


2- minutos

3- to

4- hora


Exemplos:


*** It's fifteen to seven = faltam quinze para as sete(6:45 )


***It's ten to ten = faltam dez para as dez( 9:50)


***It's a half to midday = faltam meia hora para o meio dia( 11:30)


***It's five to three = faltam cinco para as tres ( 2:55)

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How to answer the time- Como responder as horas

Expressões importantes para responder as horas

*** It's = è, são


***o'clock = em ponto, exata


***a quarter = 15 minutos, 1/4


***a half = 30 minutos


***almost = quase


***midday = meio dia


***midnight = meia noite


***at = às


***to = para


***before = antes


***after = depois


***past = passado


***hour = hora


***minute = minuto


***second = segundo


***am = periodo entre 00:oo e 11:59 da manhã


***pm = periodo entre 12:00 e 24:00 da noite

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What time you got?

Perguntar as horas em inglês è muito fàcil, ...responder è mais fàcil do que enfrentar a tropa de Elite. Tudo depende do seu conhecimento.


Asking the time in English is very easy, ...answering is easier than facing the Squad Police force. Everything depends on your knowledge.


There are many ways to ask the time in English...let's learn four of them.


1- What time is it , please?


2- What's the time, please?


3- What time you have, please?


4- What time you got , please?


***È importante ser educado ao perguntar as horas, porque ninguem tem a obrigação de responder. Os Americanos costumam usar " could you tell me" antes de perguntar as horas, em Português è algo como" Poderia por gentileza me dizer..."


***Could you please tell me what's the time?

***Could you tell me what time you got, please?

***Could you tell me , please, what time is it?

***Please, Could you tell me what time you have?


@@@Como vimos nos exemplos acima, pouco importa onde você coloca o tal do "please!"...mas POR FAVOR! NÃO SE ESQUEÇA DO PLEASE!

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The numbers/ Os nùmeros

Vamos conhecer os nùmeros em Inglês. Os primeiros 9 nùmeros são fundamentais porque serão usados milhões de vezes com as dezenas, centenas, milhares ...etc.


1- ONE

2- TWO

3- THREE

4- FOUR

5- FIVE

6- SIX

7- SEVEN

8- EIGHT

9- NINE




***Os nùmeros 10, 11, 12 tem uma escrita particular que precisam ser memorizadas.


10- TEN

11- ELEVEN

12- TWELVE



***Os nùmeros de 13 a 19 são conhecidos por delinear a idade da adoslencencia, em inglês popularizada pela palavra "teen" que è derivada da palavra "teenager". E em Português "teenager" nada mais è que "adolescente", ou "aborrecente", como queiram. kkkkk



13- THIRTEEN

14- FOURTEEN

15- FIFTEEN

16- SIXTEEN

17- SEVENTEEN

18- EIGHTEEN

19- NINETEEN




***Lembram quando me referi aos numeros de 1 a 9 como fundamentais? Pois bem, a partir de agora eles aparecerão em todas as dezenas a partir do 20. Sò precisamos aprender as dezenas e acrescentar os nùmeros de 1 a 9.



20 - TWENTY
21- TWENTY- ONE


30- THIRTY
32- THIRTY-TWO


40-FORTY
43- FORTY-THREE


50- FIFTY
54-FIFTY- FOUR


60- SIXTY
65-SIXTY-FIVE

70-SEVENTY
76-SEVENTY -SIX

80-EIGHTY
87-EIGHTY-SEVEN

90-NINETY
98-NINETY-EIGHT



***As centenas são conhecidas como "hundred"


100 - ONE HUNDRED
200-TWO HUNDREDS...


***Os milhares recebem o nome de "Thousand"


1000 - ONE THOUSAND
5000- FIVE THOUSANDS

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So Do I / So did I / So am I / So was I

Quando queremos dizer que nòs ,ou alguem a quem nos referimos, praticamos ou concordamos com uma ação, podemos fazer uso dessa gramàtica, que tem a função de simplificar a conversa. È fàcil a compreensão e o uso. O principio bàsico è seguir o mesmo auxiliar usado na afirmação. Se a pessoa diz que estuda Ingles, ela esta usando o tempo presente, portanto o auxiliar è "do". Se ela diz que estudou, o auxiliar è "did" do passado, certo?E assim por diante.


Vamos ver como funciona?


1_ Usamos a palavrinha SO


2_ Usamos o auxiliar


3_ Usamos o pronome



@@@Agora observe essas frases:


***I speak English and so does she.


***Eu falo Inglês e ela tambem.


***She speaks English and so do I.


***Ela fala Inglês e eu tambem.


***I spoke English and so did she.


***Eu falava Inglês e ela tambem.


***She spoke English and so do I.


***Ela falava Inglês e eu tambem.




@@@A mesma estrutura pode ser aplicada com todos os auxiliares em todos os tempos verbais. Presente, passado e futuro. Sò precisamos observar o auxiliar e obedecer a regra. Lembre se que ao usar essa gramatica , você quer dizer que a pessoa em questão TAMBEM pratica tal ação.

@@@Muito cuidado para não cometer equivocos tais como:


***She hates me and so Do I = Ela me odeia e eu tambem. ( Vc tbm se odeia?)

***È melhor dizer: ...and I hate her too.


________________________________________________

Sentences:



**I was in class next wednesday and so were my friends.

**She studied a lot and so Did her brother.

**Karen is nice and so is Hellen.

**Israel teaches English and so does Roni.

**He didn't understand the class and so didn't I

**She will travel tomorrow and so will her sister.

**They won't buy a car and so won't I.

***I don't want to talk to you and so doesn't she.

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Both

Outra palavra que aprendemos na ùltima aula foi "both" que significa ambos. Usamos essa palavra para indicar duas pessoas ou coisas . Veja alguns exemplos pràticos.


**Eu conheço tanto a Vanusa quanto o Lorival.


**I know both Vanusa and Lorival.( quiz dizer que conheço ambos)


***Eu quero que voces dois me ajudem agora!


***I want that both of you help me now! ( quiz dizer que preciso de ambos)


@@BOTH OF YOU = Vocês dois


@@BOTH OF THEM= Elas duas, eles dois


@@BOTH OF US= Nòs dois


***Nòs dois estudamos nos Estados Unidos da America.


***We both study in The USA.

***Both of us study in the United States Of America.


***Elas duas moram com os pais.

***They both live with their parents.

***Both of them live with their parents.


@@@I like both Israel and JB's class.


@@@Eu gosto tanto das aulas do Israel como das do Jota.

@@@I like both = Gosto de ambas.

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So / Very / Too

Existem algumas palavras em inglês que intensificam e dão mais amplitude ao adjetivo. Ao usa las , você deixa bem claro o que você realmente quis dizer e em que intensidade. Vamos pegar por exemplo a frase " Ela è bonita" . Escreverei abaixo a mesma frase , porèm com um grau de intensidade diferente. Observe:

1_ Ela è muito bonita!. (muito) very.


***She is very beautiful.!

2_ Ela è tão bonita.! (tão) so.


***She is so beautiful.!

3_ Ela è bonita demais!( demais) too.


***She is too beautiful.!



@@@@@@@Como vc pode notar è muito simples essa gramatica. Apenas acrescente SO, VERY, TOO ...a frente do adjetivo e sua frase recebe uma roupagem melhor. Agora è sò praticar criando frases com os adjetivos que vc conhece. Aqui estão alguns exemplos bem simpaticos. kkkkkk


***Adriane Galisteu is wonderful, but Karen is too wonderful!


***Fernando is very shy.


***Israel is so strong. He is stronger than Stallone.


***My Corinthians is too good.


***Tamirys is so polite.


***My teacher is very funny sometimes.


***English is too easy! It's easier than Portuguese.


***To study with Israel every wednesday is very cool!

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Also/Too/either

As palavras ALSO , EITHER e TOO significam "tambem". Apesar da mesma tradução essas palavras obedecem posições gramaticais bem diferentes. Usamos TOO em frases afirmativas e sempre no final das frases. EITHER è usada em frases negativas tambem no final da frase. ALSO è usado para adicionar mais coisas que alguem faz, estuda, tem etc. Vejam alguns exemplos:



JB teaches English in Mauà. Israel teaches English too.


JB supports to Corinthians. Valdo supports to Corinthians too.(kkkk)


Nice to meet you!...Nice to meet you too!


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I don't like you. I don't like you either.


She doesn't love him. He doesn't love her either.


We don't understand them. They don't understand us either.


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I speak English , Spanish, German and Greek.

I speak English and also Spanish, and also German and Greek.

I want to buy a house and also a car.

I like you and also your family.


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Like/ As

In English you can find many different words with the same meaning in Portuguese but different use in English. When you think about the word "like", for instance, you first translate it as the verb "to like" which in Portuguese means " gostar". But today we are gonna learn another meaning for this word. By the other hand , we learnt the word "as" in the comparative of equality, and here we'll see another meaning of this word. Are you ready? Let's keep the ball rolling!


Em inglês encontramos muitas palavras diferentes com o mesmo significado em Portugues porèm diferentes usos em Ingles. Quando se pensa na palavra "like", por exemplo, primeiro se traduz como o verbo gostar. Mas hoje, aprenderemos outro modo de usar essa palavra. Por outro lado , nòs aprendemos a palavra "as" nos comparativos de igualdade, e aqui veremos um outro uso para essa palavra. Preparados? Mãos à obra!

Like/As

Both like and as means "como" in Portuguese.

When you want to say that somebody or something looks similar in comparison with other person or thing , you must use "like". You better know that it's only a comparison , but they are not the same .

*** My brother eats like a pig.

***Meu irmão come como um porco.

@@My brother is not a pig but he eats like a pig.

***You are like a sister to me.

***Você è como uma irmã pra mim.

@@You are not my sister but I feel you are

When I use "as" I'm affirming that I really am , I really do what I'm saying.

***We are here as JB's students.

***Estamos aqui como alunos do JB.

@@You all certainly are my students.

***My father works as an engineer.

***Meu pai trabalha como engenheiro.

@@Your father is an engineer.

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